### Publications

**Publications**

- Toivola, M. (2024). Flipped Assessment in Engineering Mathematics. Proceedings of the 20th International CDIO Conference, hosted by Ecole Supérieure Privée d’Ingénierie et de Technologies (ESPRIT) Tunis, Tunisia, June 10 – June 13, 2024
- Toivola, M. (2024). Flipped Assessment in Engineering Physics. Pre-reading material for the PTEE 2024 conference (flipped conference presentation format)
- Toivola, M., Rajala, A. & Kumpulainen, K. (2022). Pedagogical Rationales of Flipped Learning in the Accounts of Experienced Mathematics Teachers,
*Pedagogies* - Toivola, M. (2021). Kannanotto formatiivisen matematiikan arvioinnin puolesta,
*Psykologia*, 56(6), pp. 650-655 - Toivola, M. (2020). Flipped Assessment - A Leap towards Flipped learning. An article in conference proceedings Brandhofer, G., Buchner, J., Freibleben-Teutscher, C. & Tengler, K (Hrsg.)
*Tagungsband zur Tagung Inverted Casroom and beyond 2020*, Baden, Austria - Toivola, M. (2020).
*Flipped Assessment - A Leap towards Assessment for Learning*, Edita - Toivola, M. (2019).
*Käänteinen arvioint*i, Edita - Toivola, M. (2019). Käänteinen oppiminen – kääntyykö koulutyö päälaelleen? artikkeli teoksessa toim. Löytönen, M. & Timo Tossavainen, T.
*Sähköistyvä koulu. Oppiminen ja oppimateriaalit muuttuvassa tietoympäristössä*, Tietokirjailijaliitto - Toivola, M. (2019). Matematiikan osaamisen perusta on pystyvyyden tunteessa. Artikkeli teoksessa toim. Harmanen, M. & Hartikainen, M.
*Monilukutaitoa oppimassa*, Opetushallitus - Toivola, M. (2017). Käänteinen oppiminen ja formatiivinen arviointi matematiikassa. Artikkeli teoksessa toim. Vitikka, E & Kauppinen, E.
*Arviointia toteuttamassa*, Opetushallitus - Toivola, M., Peura, P & Humaloja, M (2017).
*Flipped learning in Finland*, Edita - Toivola, M., Peura, P & Humaloja, M (2017).
*Flipped learning – Käänteinen oppiminen*, Edita - Toivola, M. & Silfverberg, H. (2016). The Espoused Theory of Action of an Expert Mathematics Teacher Using Flipped learning.
*13th International Congress on Mathematical Education (ICME)*. Hamburg. - Toivola, M. (2016). Flipped learning -why teachers flip and what are their worries?
*Experiences of Teaching with Mathematics, Sciences and Technology*, 2(1), 237-250. - Toivola, M., & Silfverberg, H. (2015). Flipped learning –approach in mathematics teaching – a theoretical point of view.
*Proceedings of the Symposium of Finnish Mathematics and Science Education Research Association*, Oulu. - Toivola, M. & Härkönen, T. (2012).
*Avoin matematiikka*. Kymmenen yläkoulun avointa matematiikan oppikirjaa, julkaistu CC-BY lisenssillä.

**Math teacher of the year 2019 in Finland publications**

- Käänteisessä oppimisessa on kyse oppimisen ongelmiin puuttumisesta,
*Dimensio*, 30.1.2019 - Arviointi apuna oppimiskulttuurin rakentamisessa,
*Dimensio*, 28.3.2019 - Tarvitaan uskallusta epäonnistua,
*Dimensio*, 8.5.2019 - Avoimet oppimateriaalit ja ilmaisuuden paradoksi,
*Dimensio*, 28.8.2019 - Pitkän matematiikan lukioopintoja yläkoulun aikana,
*Dimensio*, 29.10.2019 - Avoin kirje Opetushallituksen arviointityöryhmälle,
*Dimensio*, 12.11.2019 - Vastine Marika Toivolan avoimeen kirjeeseen, jonka hän on osoittanut Opetushallituksen arviointityöryhmälle,
*Dimensio*, 10.2.2020